Til hovedinnhold
Viser 171–180 av 950 treff.
  • Lovverk

    06.04.2021 | Kapittel

    ...høyrsel i overgangen mellom barnehage og skole. Kapittel 1: Formål, verkeområde og tilpassa opplæring m.m. § 1-3. Tilpassa opplæring § 1-4. Tidleg innsats på 1. til 4. trinn OPL kap 1 Kapittel 2. Grunnskolen ...
  • Tilrettelegging ved Juvenil nevronal ceroid lipofuscinose (JNCL)

    09.08.2023 | Kapittel

    ...datatekniske hjelpemidler før behovet melder seg mobilitetsruter mens eleven fortsatt bruker synet til orientering alternativ og supplerende kommunikasjon i form av enkle håndtegn Elever med JNCL kan ha noen andre ...
  • Fordeler med digitale verktøy

    22.10.2019 | Kapittel

    ...støtte, diktering og tilgjengelighetsfunksjoner. Når du kombinerer pedagogisk tilrettelegging, for eksempel en dagsoversikt med teknologi, har du gode muligheter for å gjøre innholdet tilpasset og tilgjengelig ...
  • Oppskrifter

    22.10.2019 | Kapittel

    ...vil for noen være helt avgjørende for deltakelse og mestring i læringsfellesskapet. En oppskrift tilpasset behov og nivå vil støtte og gjøre dem mer selvstendige. Samtidig får pedagogen frigjort mer tid ...
  • Faglig løft for spesialpedagogiske miljø

    21.02.2024 | Artikkel

    Vi tilbyr modulbasert faglig løft for de som gir tilpasset grunnskoletilbud til elever med omfattende utviklingshemming/multifunksjonshemming. Innholdet bygger på evidensbasert og erfaringsbasert kunnskap ...
  • Kurstilbud for foreldre og lærere

    23.06.2016 | Artikkel

    ...hørselshemning er, hvilke konsekvenser et hørselstap har og hvordan man kan tilrettelegge tiltak og en godt tilpasset opplæring for barn/elever med hørselstap.  Her finner du Statpeds kurs om nedsatt hørsel.   Tjenester ...
  • Referanser og forslag til videre lesning

    23.05.2017 | Kapittel

    1994. (Print) 649.1511 BRO 1994 Opsal, Kari og Birketvedt, K. (2004) "Smelter på tumga" - konsistenstilpasset mat for barn. 
  • Utfordringer med I-M-ABLE-metoden

    04.05.2023 | Kapittel

    Mer tidkrevende enn den tradisjonelle tilnærmingen. Må gjennomføres i individuelt tempo tilpasset elevens forutsetninger. Metoden kan være vanskelig å følge helt til alle bokstavene er innlært. Mer krevende ...
  • Tre perspektiver

    28.03.2017 | Kapittel

    ...venner på skolen, og viktigheten av gode ferdigheter i de to språkene. Her har jeg trukket ut og tilpasset tre overordne perspektiver som oppsummerer hovedfunn i avhandlingen.
  • Hva er lesing og skriving

    05.11.2020 | Kapittel

    ...arbeidet kan være tankekart, elektroniske oppslagsverk og ordbøker. Verktøyene kan gi støtte som: er tilpasset elevens læringsbehov kompenserer for manglende ferdigheter gir raskere og mer effektiv arbeidsflyt ...